Wspieraj
Wspieranie rozwoju samooceny u dzieci – część III
W poprzednich częściach omówiłam źródła samooceny dzieci i rolę rodziców w rozwijaniu przez nie samooceny – można o nich przeczytać tutaj. Poniżej omawiam rolę nauczycieli w tym procesie oraz proponuję wskazówki przydatne w codziennej pracy z dziećmi.
Rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym
Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) jedną z 10 umiejętności życiowych, które pomagają w lepszym radzeniu sobie w zmieniającym się środowisku, jest radzenie sobie z emocjami (coping with emotions).
Wspieranie rozwoju samooceny u dzieci – część II
W poprzedniej części tekstu wskazałam na cztery źródła samooceny. Dzieci rozwijają przekonania o tym, jakie są, na podstawie sukcesów i porażek, których doświadczają. Oceniają także swoje działania porównując je z działaniami innych dzieci.
Wspieranie rozwoju samooceny u dzieci – część I
Już od najmłodszych lat dzieci zaczynają oceniać siebie. Badania pokazują, że rodzice i opiekunowie pełnią ważną rolę w tym procesie. Od ich postaw zależy, jak w przyszłości dziecko będzie siebie postrzegało.
Jak wesprzeć siebie i starsze dziecko, gdy pojawia się rodzeństwo
Jak dzieci przeżywają pojawienie się rodzeństwa? Reakcje mogą być bardzo różne, w zależności od wieku, płci, charakteru, a także tego, jaki okaże się noworodek.
Wspieranie rodziców w wychowywaniu dziecka
Chcesz pomóc dziecku poradzić sobie z trudnymi emocjami, nauczyć je rozwiązywania konfliktów i przestrzegania zasad? To jest tekst dla Ciebie.