Umiejętności rodzicielskie
Wpływ ekranów na edukację dziecka
Wielu rodziców obawia się długofalowych skutków korzystania przez ich dzieci z urządzeń ekranowych. Martwią się m.in. o ich wpływ na koncentrację i proces przyswajania wiedzy. Obawy te są zrozumiałe, ponieważ urządzenia ekranowe są dziś tak powszechne, że trudno byłoby uniknąć ich obecności. Co za tym idzie, celem wychowania cyfrowego nie powinno być eliminowanie ekranów, lecz […]
Dbanie o ogród za płotem, czyli jak ćwiczyć z dzieckiem stawianie granic
W pierwszej części tekstu na temat granic poruszyłam wątki, jak w szacunku dla dziecka stawiać granice i uczyć je robienia tego samego w Internecie. W tej części tekstu chciałabym przedstawić praktyczne przykłady, jak w codziennych sytuacjach ćwiczyć z dziećmi stawianie granic.
Granice w Internecie – jak uczyć dziecko mówienia „nie”
Człowiek niepotrafiący zadbać o własne granice jest jak ogród bez ogrodzenia, z którego każdy może korzystać, kiedy tylko mu się podoba.1 Jesper Juul
Na co zwracać uwagę w bajkach, grach i aplikacjach edukacyjnych?
Zgodnie z zaleceniami WHO, dzieci w wieku przedszkolnym powinny korzystać z urządzeń ekranowych wyłącznie w towarzystwie dorosłych.
Trudna sztuka odmawiania – jak wspierać jej rozwój u dzieci?
Rodzice najczęściej deklarują, że chcieliby wychować dziecko, które potrafi odmawiać, bronić swojego zdania i być odporne na presję ze strony innych. Z drugiej jednak strony, kiedy dzieci już w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym trenują te umiejętności w relacjach z nimi, rodzice bywają z tego powodu niezadowoleni.
Urządzenia ekranowe a samokontrola dzieci w praktyce
Samokontrola to umiejętność, która rozwija się stopniowo poprzez doświadczenie, codzienną praktykę i przy wsparciu dorosłych. Dzieci w wieku przedszkolnym uczą się jej w trakcie działania, między innymi poprzez obserwowanie rodziców, jak radzą sobie z własnymi silnymi emocjami, doświadczanie ich zrozumienia dla trudności w opanowaniu (np. złości przez dziecko), empatycznym reakcjom na jego uczucia, pomoc w […]
Odporność cyfrowa dzieci – wyzwanie dla całej rodziny
W dzisiejszym świecie, w którym technologie cyfrowe towarzyszą nam niemal na każdym kroku, dzieci już od najmłodszych lat stykają się z ekranami i światem online. To sprawia, że jedną z kluczowych kompetencji, o które warto zadbać, staje się umiejętność radzenia sobie z wyzwaniami, jakie niesie ze sobą przestrzeń internetowa.
Frustracja jako sprzymierzeniec rozwoju
Presja społeczna na to, aby być „idealnym” rodzicem czy doścignięcie wzorów spełnionego rodzinnego życia z mediów społecznościowych nie pozostaje bez wpływu na nasze relacje z dziećmi i nasz stosunek do używania przez nie urządzeń ekranowych.
Dziecięce sekrety, czyli granice prawa do prywatności
Dzieci zwykle bardzo lubią sekrety. Nic dziwnego, skrywają one w sobie obietnicę ekscytującej przygody. Dają również dziecku satysfakcję, że zostało „wybrane”, by poznać sekret niedostępny dla innych osób.
Rodzice w obliczu technologii
Według danych Głównego Urzędu Statystycznego w 2023 roku dostęp do Internetu miało 93,3% domów w Polsce. Korzystanie z komputera i Internetu nie było do tej pory tak powszechne i popularne. Cybermedia stały się źródłem rozrywki oraz wiedzy, sposobem podtrzymywania kontaktu z innymi ludźmi, a także narzędziem pracy.
Jak dbać o biologiczne potrzeby dziecka
Kiedy całkiem małe dziecko płacze, krzyczy lub gorzej niż zwykle radzi sobie z jakąś sytuacją, pierwszą myślą rodziców jest zwykle to, by sprawdzić, czy dziecko jest najedzone, wyspane oraz czy ma suchą pieluszkę. Jednym słowem takie zachowanie dziecka skłania rodziców do zwrócenia uwagi na jego potrzeby biologiczne.
Zachęcanie, czyli jak motywować dziecko
W artykule na temat bliskości w relacji rodzic–dziecko pisałam o stworzonej przez Amy McCready skrzynce narzędzi pomocnych w budowaniu dobrych relacji w rodzinie.
Lęk w wieku przedszkolnym – cz. III
Po co rodzicowi wiedza na temat lęku? Dr Artur Kołakowski1 zwraca uwagę, że każde dziecko na którymś etapie swojego życia odczuwa lęk.
Być blisko swego dziecka
Amy McCready jest autorką Programu Pozytywne Metody Wychowywania Dzieci. W programie tym mówi się o skrzynce z narzędziami, czyli o działaniach rodziców, które pozytywnie wpływają na relacje w rodzinie.
Lęk w wieku przedszkolnym – cz. II
Z badań wynika, że 32% dzieci i nastolatków w Stanach Zjednoczonych doświadczało na pewnym etapie życia trudności związanych z lękiem, a 8 na 10 dzieci codziennie odczuwa nadmierny stres1.
Lęk w wieku przedszkolnym – cz. I
Niektórzy rodzice zauważają objawy lęku u swoich dzieci w wieku przedszkolnym. Skarżą się one na bóle głowy lub brzucha, mają problemy ze snem. Boją się ciemności lub zwierząt, takich jak psy czy koty.
Jak wyrażać uznanie?
Okazywanie drugiej osobie uznania ma duży wpływ na jakość relacji. Jest to szczególnie istotne w relacji rodzic–dziecko. Dzieje się tak z kilku powodów.
Wychowanie bez etykiet
„Jesteś taką grzeczną dziewczynką”, „Mój syn to mały naukowiec”, „Zdolny, ale leniwy”, „Leń i bałaganiarz”, „Dla mojej córki liczy się tylko granie na tablecie”, „Ania to straszny wstydzioszek” – wszystkie te określenia, nawet te pozornie pozytywne, są etykietkami. Dlaczego nadajemy dzieciom etykiety? Jakie mogą być tego konsekwencje? Czy można uwolnić dzieci od granych przez nie […]
Co robić, gdy dziecko kłamie?
O kłamstwie mówimy, gdy ktoś świadomie i celowo wprowadza inną osobę w błąd. Wielu rodziców odczuwa niepokój, gdy odkrywa, że ich dziecko kłamie. Często wywołuje to w nich lawinę wątpliwości. Czy sprawdzam się jako rodzic? Czy moje dziecko mi ufa? Czy stworzyłem z nim silną i zdrową więź? Czy z moim dzieckiem jest wszystko w […]
Jak być lepszym rodzicem – cz. 5
W poprzednich artykułach przybliżyłam czytelnikom koncepcję Porozumienia bez przemocy stworzoną przez Marshalla Rosenberga. Teraz, kiedy już wiemy, jak poznać własne przekonania na temat bycia rodzicem, w jaki sposób używać języka serca oraz czym różnią się potrzeby od zachcianek, możemy zająć się tematem stawiania granic i odmawiania.
Jak być lepszym rodzicem – cz. 4
Marshall Rosenberg, twórca metody Porozumienie bez przemocy, uważał, że rolą rodzica jest bycie dla dziecka przewodnikiem i towarzyszem. Dorosły dzięki swojemu doświadczeniu, wiedzy i pewnego rodzaju mądrości życiowej może prowadzić dziecko przez kolejne etapy dorastania.
Jak być lepszym rodzicem – cz. 3
W poprzednim artykule pisałam o tym, jak nasze błędne przekonania utrudniają nam stawanie się takimi rodzicami, jakimi naprawdę chcemy być. Opisując, w jaki sposób można przeanalizować własne przekonania, posłużyłam się metodą Porozumienia bez przemocy – stworzoną przez Marshalla Rosenberga.
Jak być lepszym rodzicem – cz. 2
Prawdopodobnie trudno byłoby znaleźć rodzica, któremu nie zależałoby na dobrym pełnieniu swojej roli. Pragniemy przecież, aby nasze dzieci były szczęśliwe i dobrze się rozwijały.
Jak być lepszym rodzicem – cz. 1
Być rodzicem to jedno z najważniejszych zadań, jakie pełnimy przez całe życie, nawet wówczas, kiedy nasze dzieci są już dorosłe. Zadania te ulegają stopniowym zmianom w trakcie dorastania dziecka, obejmują kolejne wyzwania i obowiązki.
Wzmacnianie więzi z dzieckiem
Bezpieczna, bliska relacja z rodzicami daje dziecku podstawę do właściwego rozwoju. Dzięki niej czuje się ono ważne i kochane. Fundamentem tej więzi jest przewidywalne dla dziecka zachowanie dorosłego.